教室正坐滿等待早自習考試的學生，兩眼與雙手協調的配合著快速翻閱昨天讀到凌晨兩點的教科書。鐘聲響起，開始考試。 有些同學嘴裡似乎還默念著剛剛讀到的年代以及月份，同時默默的將書本塞到抽屜裡頭，深怕要是突然忘記某一部分就不好了。考卷發下來，老師把視線緩緩掃過每一位考生，有人顯得特別輕鬆，下筆輕盈且自在，可能是念的剛好都有考到；有的眉頭深鎖，不知道是不是昨天的熬夜苦讀沒有太大幫助? 興趣是從好奇心而來，好奇心是從想要了解一個東西而來，這是人類學習的原動力，求知慾促使了我們想要得到知識，但，台灣的教育似乎少掉了這最重要的一塊。
解決問題? 應該先發現問題吧?
公式、方程式這些東西不斷的出現在我們的求學階段當中，題目一出現，眼睛看了看上方，腦袋迅速的掃描記憶單元，找出可以套用的公式，得分，換得的是一張幾乎沒有用紅筆塗改過的考卷。但，你是為了分數，還是真心想要解決這個問題? 當問題以及標準答案從你的生活中被拔除，剩下的是對任何事物激不起好奇心的學生，對外在環境的刺激絲毫沒有感覺，因為從來都沒有人教導我們去如何從這個世界發現問題，並享受自己解決的愉悅。
沒有成績，你還剩下什麼?
“同學，準備發考卷瞜"老師站在台上講著
期中考結束，手上捧著一百分的考卷，像走紅毯式的瀟灑走回自己的坐位，老師和身旁同學都給予欽佩的眼神，內心雖然知道要謙虛，臉上卻不免露出自滿的表情。在這樣的生活環境下長大，淺移默化之下難免用成績來評價一個人的能力，唯有讀書高的心理也普遍存在每一個人的心中，在教育體制內這樣或許沒錯，你也很難改變這樣的現況，但在體制外呢? 當把成績高低的束縛從身上拿掉，看看自己，我們還剩下什麼能力? 什麼才是讓你在課業之外激起興趣想要去學習的? 這些才是我們踏入社會所具備的能力吧?
企業需要的人?
我們現在教育培育出來的下一代能符合企業需求嗎? 又或者說，他們有辦法像企業一般發現並解決大眾的問題嗎? 我想大部分的人並不具備這樣子的能力，奇怪的是學校應該是要培育出能夠適應就業環境的下一代，實際上這樣的能力卻都是建立在課業以外的東西。就像前面所說的，學校教得並不是發現問題，教得是把答案填入已經發現的問題，導致我們不知道為什麼需要解決這個問題，雖然解決問題的過程中依然會有成就感，但當把預設好的問題給抽離之後，我們突然不知道從哪裡去尋找這樣的成就感了。
發現問題才是學習的開始
當某些東西實際發生跟自己的想法產生矛盾，就會產生問題的想法，其中依賴的是我們的觀察力，去意識到想法之間的衝突，並提出問題，這稱為發現問題，是引導我們去解決問題的原動力。下次在生活周遭可以試著多問自己為什麼? 這家店為什麼生意這麼好? 這邊為什麼開那麼多家早餐店? 怎麼做才可以像他這樣? 試著對你原本無感的環境產生感受，又或者，從為什麼對周遭沒有甚麼感受開始吧!
hsinweithinkbig:從閱讀中學習 